游戏是幼儿认识世界的途径，幼儿在游戏中有着最真实的自我表现。为进一步提高教师观察幼儿游戏行为、解读幼儿内心体验、有效助力幼儿深度学习的能力。2024年3月19日，瑞安市第四幼儿园开展了“发现儿童”幼儿自主游戏观察教研活动。

本次教研活动由副园长潘慧芳老师主持。潘园长以一个视频开启了教研活动，带领教师进行趣味性的观察与互动，引出“发现儿童”这一中心思想。借助PPT、视频、典型案例等多种形式进行分享，以“发现”一词走近儿童视角，通过一个个真实的幼儿游戏案例，引领教师观察视频中幼儿的游戏，去解读和发现儿童，了解游戏背后的学习品质。教师们明白看见儿童、放手游戏，发现儿童的真谛，倾听儿童的声音，追随儿童的兴趣，接纳儿童的需求，让师幼互动更有效，让幼儿自主游戏更有深度和质量。

一次次深入的教研活动，让教师对幼儿自主游戏有了更深层次的认识和理解，从“要求放手”到“真正放手”，从“看见儿童”到“看懂儿童”。本次教研活动让教师在观察、研讨、分享、交流中，从对幼儿游戏指导的漫无目的、急于求成转变为学会发现生长点、进行正确解读和有效支持，抓住细节，科学引导，推动幼儿在游戏中的深度学习和经验提升提供了支架和抓手。教师们带着收获与思考，持续深入地观察支持幼儿自主游戏，不断提高师幼互动的质量，给予幼儿更多的游戏支持，赋能幼儿的成长。